Forschungsdesign
Die Datengenerierung fand zwischen April und Juni 2024 in vier niederösterreichischen Kindergärten statt.
Neben Video- und Audioaufnahmen des sprachlichen Alltagsgeschehens der 20 Fokuskinder in den Kindergärten wurden nicht nur die im Kindergarten agierenden Erwachsenen zu Mehrsprachigkeit und dem sprachlichen Verhalten der Kinder zuhause und im Kindergarten interviewt, sondern auch die Kinder selbst wurden zu ihren Sprachen befragt. Um die Sprachkenntnisse der Kinder in ihren Sprachen festzustellen, wurden zudem (mehrsprachige) Sprachdiagnosen durchgeführt. Die erhobenen Daten werden zueinander in Beziehung gesetzt und soziolinguistisch analysiert.
Methoden
- Video- und Audiografie
- Erwachseneninterviews: Erziehungsberechtigte, Kindergartenleitungen, Pädagoginnen, Betreuerinnen, Interkulturelle Mitarbeiterinnen
- Kinderinterviews
- Sprachdiagnosen